Dans un contexte général difficile, marqué par une crise des valeurs sans précédent et par l’instabilité économique et sociale, l’École Juive est aujourd’hui confrontée au défi majeur de permettre à chaque enfant juif de se construire :

- en tant qu’individu amené à fonder un foyer avec bonheur,

- en tant que Juif riche de son héritage plurimillénaire et impliqué dans sa communauté,

- en tant que citoyen dans la Cité, pétri des valeurs universelles de la République.

Dès sa création en 1965, l’école Chné-Or accueille des enfants provenant de milieux aussi différents que celui des Juifs russes ayant fuit le totalitarisme soviétique et celui des Juifs sépharades fraîchement arrivés du Maghreb. Des enfants de toutes origines n’ayant aucune connaissance du Judaïsme côtoient dans l’harmonie des enfants de rabbins séfarades et ashkénazes.

Pour relever ce défi, il fallait adopter une optique et une démarche éducatives qui se révèlent pertinentes pour tous les acteurs de la vie scolaire – élèves, parents, professeurs, personnels administratif et technique – par delà leurs différences.

C’est ainsi que la Direction de l’école, menée par le Rav Chalom Mendel Kalmenson et sur les directives du Rabbi de Loubavitch, s’est basée sur la philosophie ‘hassidique qui révèle l’essence commune de toute chose : celle d’être issue de la Volonté du Créateur et de jouer un rôle dans la construction d’un monde meilleur par le meilleur dans l’homme.

Cette démarche éducative est exprimée par le nom de l’école : « Chné Or », « deux lumières », celle de la transcendance et celle de la rationalité, pour révéler l’objectif autant que le chemin qui y mène. Chné-Or est autant « l’école de l’esprit » que « l’école du cœur ».

Dès lors, l’école Chné-Or s’est-elle résolument engagée à apporter à tous les enfants juifs, quels que soient leurs milieux socioculturels, les moyens de se construire, car l’école juive ne doit pas être un luxe et aucun enfant ne doit en être écarté. 

Tel est l’esprit qui a animé les équipes de l’école Chné-Or au cours de ses quarante premières années d’activités, notamment, à partir de 1975, sous la direction du Rav Mendel Deutch et, pour la direction pédagogique, M. Armand Dahan.

Dans la continuité de cet esprit, le rêve de l’école de réalisa : un grand complexe scolaire fut érigé, grâce au concours de M. Nissim Taieb qui dirigea l’école pendant sept ans.

Dans le prolongement de cette dynamique et en conformité avec cet esprit, l’école a entrepris de lancer plusieurs chantiers pédagogiques dans le cadre de son Projet d’Établissement, (conformément à la loi d’orientation de 1989, dite « loi Jospin », selon laquelle chaque établissement définit son caractère propre auquel se réfèrent les enseignants de toutes les disciplines dans leur démarche pédagogique).

L’objectif de ce projet est de permettre à nos élèves d’assumer pleinement la complémentarité des enseignements qu’ils reçoivent et d’ainsi vivre pleinement leur Judaïsme au quotidien et se préparer efficacement à leur avenir.